Uczniowskie Grupy Projektowe  są tworzone w szkołach ponadgimnazjalnych spośród uczniów pierwszej klasy roku szkolnego 2009/2010 (licea oraz technika o co najmniej 3 letnim toku edukacji), którzy w trakcie kolejnych 3 lat szkolnych, będą rozwijać swoje kompetencje w obszarze matematyki i fizyki lub przedsiębiorczości.

• Opiekunami Uczniowskich Grup Projektowych jest 180 nauczycieli (po 1 na grupę), nauczających przedmioty związane z kompetencją (matematyka, fizyka, przedsiębiorczość),  lub pokrewne do kompetencji kluczowych rozwijanych w ramach niniejszego projektu. Pozalekcyjne zajęcia będą prowadzone  w wymiarze 8 godzin w miesiącu, przez okres 3 lat. W ramach Szkolnego Ruchu Naukowego, dwa razy w semestrze, zajęcia z uczestnikami Uczniowskich Grup Projektowych  będą prowadzili pracownicy dydaktyczni uczelni.
• Program Uczniowskich Grup Projektowych zakłada rozwój kompetencji kluczowych uczniów z zastosowaniem atrakcyjnej metody projektowej wspartej doświadczeniami wspomaganymi komputerowo. W skład zestawu do doświadczeń zakupionego w ramach projektu wejdzie laptop, czujniki, interfejs, rejestrator danych pomiarowych, pomoce dydaktyczne.
• Po zakończeniu projektu zestaw do doświadczeń zostanie przekazany nieodpłatnie szkole. Efektem realizowanych przez grupę w każdym semestrze zajęć pozalekcyjnych będzie  prezentacja wykonanego, projektu o tematyce określonej w Portalowym Zasobie  Kompetencji. Ponadto każda grupa będzie w trakcie roku szkolnego współpracować zdalnie z partnerską grupą z innej szkoły tworząc międzyszkolny projekt. 
• Semestralne projekty grup będą podlegały ocenie przez Komisję Oceny Projektów składającą się z pracowników uczelni wyższej. W oparciu o ocenę Komisji powstanie ranking najlepszych projektów. Dwanaście Uczniowskich Grup Projektowych, które uzyskają najwyższe miejsca w rankingu otrzyma nagrody na organizowanym co roku Uczelnianym Festiwalu Uczniowskich Grup Projektowych.  

Na koniec roku szkolnego ocenie podlegać będą również projekty wykonane w ramach międzyszkolnej współpracy grup. Nagrodą dla 4 najlepszych Międzyszkolnych Grup Projektowych będą wycieczki do krajowych ośrodków naukowo-badawczych.

Co otrzymają szkoły?

1. Szkoły zakwalifikowane do współpracy w ramach projektu, zostaną wyposażone w nowoczesny sprzęt dydaktyczny, który po projekcie zostanie przekazany nieodpłatnie na ich własność.
2. Szkoły zakwalifikowane do współpracy będą miały możliwość nieodpłatnego korzystania z portalu edukacyjnego projektu oraz wdrożenia wspólnego dla wszystkich uczniów systemu edukacji e-learningowej.
3. W ramach zawiązanego Szkolnego Ruchu Naukowego stworzymy możliwość współpracy i integracji  szkół z uczelniami wyższymi na rzecz rozwijania kompetencji kluczowych uczniów.

Nauczycielom szkół zakwalifikowanych do współpracy w ramach projektu stworzymy  możliwość rozwoju zawodowego, poprzez dostęp do materiałów na portalu, a części z nich poprzez zaangażowanie w realizację projektu i prowadzenie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów.

Naukowe Koła Projektowe  - skierowane są do uczniów zdolnych i chętnych do rozwijania swoich umiejętności i zainteresowań naukowych w zakresie szerszym, niż w ramach zajęć projektowych w szkołach, w obszarze kompetencji matematyczno – fizycznej lub przedsiębiorczości. Do kół będą kwalifikowani uczniowie pierwszej klasy roku szkolnego 2009/2010.

• Celem Naukowych Kół Projektowych jest rozwijanie kompetencji uczniów w warunkach i atmosferze wyższej uczelni, w oparciu o zajęcia prowadzone przez kadrę akademicką z wykorzystywaniem zaplecza naukowo-badawczego uczelni. Każde koło będzie tworzyć roczny projekt badawczy z zakresu kompetencji matematyczno-fizycznych lub przedsiębiorczości, pracując nad nim na uczelni, w ramach odbywających sie raz w miesiącu, sześciogodzinnych zajęć. Pomiędzy spotkaniami uczniowie będą pracować samodzielnie, wykonując zadania powierzone przez opiekuna, korzystając ze wsparcia  e-learningowego.
• Projekty wykonane przez Koła  będą podlegały ocenie przez Komisję   składającą się z pracowników uczelni wyższej. W oparciu o ocenę Komisji powstanie ranking najlepszych projektów.
• Na koniec roku szkolnego uczestnicy Naukowych Kół Projektowych wezmą  udział  w podsumowującym ich działalność Uczelnianym Festiwalu Naukowych Kół Projektowych, na którym zostanie wygłoszony dedykowany wykład oraz zostaną  wręczone nagrody dla najlepszych Kół. Ponadto w  wakacje, cztery najlepsze koła pojadą na wycieczkę do zagranicznych ośrodków naukowo-badawczych, pozostałe osiem Kół weźmie udział w wycieczkach naukowych organizowanych na terenie kraju.

1. Dzięki projektowi uczniowie począwszy od II semestru roku szkolnego 2009/2010 aż do sierpnia 2012 r. skorzystają z bezpłatnych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych w ramach Ponadregionalnego Szkolnego Ruchu Naukowego, wpływających na rozwój ich kompetencji kluczowych w zakresie nauk matematyczno-fizycznych lub przedsiębiorczości.
2. Każdy uczeń weźmie udział w zajęciach prowadzonych przez kadrę  dydaktyczną wyższych uczelni.
3. Uczniowie w ramach projektu będą mieli możliwość korzystania z nowoczesnych pomocy dydaktycznych i edukacyjnych zakupionych w ramach projektu.
4. Udział w projekcie będzie mieć pozytywne przełożenie na wyniki matur poprzez wsparcie edukacyjne w ramach prowadzonych zajęć oraz materiałów e-learnigowych.
5. Poprzez współpracę z kadrą dydaktyczną uczniowie będą mieli możliwość zapoznania się z akademickim środowiskiem, realiami oraz możliwościami edukacyjnymi poprzez co  zachęcimy uczestników do kontynuacji nauki na kierunkach studiów związanych z  kompetencją matematyczno –fizyczną lub przedsiębiorczości .
6. Uczniowie dzięki projektowi będą mogli korzystać z nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych wykorzystujących portal edukacyjny za pomocą, którego będą udostępniane interaktywne materiały edukacyjne, tworzone grupy dyskusyjne.
7. Uzupełnieniem zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych będą. festiwale naukowe z nagrodami dla autorów najlepszych projektów, wykłady pokazowe, naukowe wycieczki krajowe lub zagraniczne.
8. Dzięki uczestnictwu w projekcie uczniowie rozwiną swoje kompetencje matematyczno-fizyczne lub z przedsiębiorczości, co będzie miało istotny wpływ na wyniki egzaminów maturalnych oraz możliwość kontynuacji nauki na poziomie akademickim na kierunkach ścisłych, technicznych, ekonomicznych itp.

Dzięki pracy zespołowej opartej na  metodzie projektu uczniowie nabędą nowe kompetencje przydatne w dalszej nauce lub pracy zawodowej.